1) Kollaborative Schreibprojekte und Blogs als Ersatz für das Schreibheft mit der Klasse können angestrebt werden
2) Auch das kollaborative Peer-Feedback, 3) welches zusätzlich mit Online-Analyse-Tools optimiert werden kann 4) Permanent abrufbare ZumPads können wertvoll sein 5) bei wichtigen Inhalten und Projekten muss den SchülerInnen aber Vertrauen geschenkt werden, damit wichtige Inhalte nicht gelöscht werden 6) Wird der Datenschutz ausser Acht gelassen, so kann auch Google eine hilfreiche Plattform für den Unterricht sein 7) Die Trennung von Schule und Privatleben kann durch soziale Medien, Google Forms und informelle Schreibanlässe (etwa mittels whatsapp) aufgehoben werden 8) Die Frage nach dem Mehrwert bleibt (noch etwas) zurück: Wollen die SchülerInnen das auch? 9) Tutorials und Videos sind nur dann selber zu erstellen, wenn es auf dem Netz (namentlich YouTube) keine guten Alternativen gibt 10) Wer liest all die Texte, welche von den SuS online erstellt werden?
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Dezember 2022
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